色婷婷综合久久久久中文

为提升课堂教学质量，促进教师授课水平提高，通识教育学院于4月11日上午3、4节组织开展了公开课教学研讨活动。学院教师李永以《大学物理习题课》为案例，展示了扎实的教学功底与独特的教学风格，获得听课教师一致好评。

在本次示范课中，李永老师以力学综合应用题为主线，通过层层递进的问题设计，引导学生梳理物理模型构建、公式推导和实际应用的关键环节。课堂呈现以下特点：一是教学准备充分，针对学生易错点设计了阶梯式训练题组；二是授课风格亲和细腻，通过启发式提问鼓励学生自主思考；叁是板书与讲解有机融合，重要公式推导步骤清晰，解题逻辑严谨。学生反馈：李老师总能用最易懂的方式拆解复杂问题，听完豁然开朗。

在课后评课环节，学院教学督导及教研室教师充分肯定了李永老师的专业素养，同时提出建设性意见：建议在公开课中更灵活地运用智慧教学工具，通过多媒体课件动态呈现解题思维导图，使板书布局更具层次感；针对重难点内容可增设“模块化分屏展示”，同步呈现题干条件、分析思路与计算步骤，帮助学生快速聚焦核心环节。教研室刘教授特别强调：“信息化教学手段要与传统板书形成互补，用颜色标注、动画演示等方式强化学生的视觉记忆。”               

李永老师认真听取了同行建议，表示将在后续课程中优化多媒体与传统教学的融合设计：“我会尝试将解题的思维脉络通过流程图可视化，同时在板书中使用符号编码系统，让知识框架更立体。”据悉，学院将持续推进教学创新工作坊，通过“示范课+集体研讨”模式，助力教师打造既具学科深度又符合新时代学情的优质课堂。

本次研讨活动彰显了通识教育学院“以研促教、精益求精”的教学文化，为青年教师提供了宝贵的交流平台。学院后续将重点推进智慧教室应用培训，推动信息技术与基础学科教学的深度融合。