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4月8日下午5、6节，通识教育学院物理老师梁志华在实验教学公开课中以“教学手段创新、课堂效果扎实”为核心，呈现了一堂高水准示范课，赢得师生广泛好评。本节课堂充分展现了现代教育技术与传统教学方法的深度融合，成为学校推进教学质量提升的典范案例。

多元手段赋能课堂精准目标引领教学

走进实验室，宽敞明亮的空间与先进设备为教学提供了优质环境。梁志华老师立足“教学目标明确、内容结构完整”的设计理念，将板书与多媒体动态演示有机结合：黑板左侧清晰呈现实验公式推导，右侧电子屏同步播放叁维模拟动画，虚实结合突破教学难点。教师声音洪亮、教态严谨，从实验原理讲解到操作示范，全程行云流水，展现出扎实的专业功底。学生表示：“老师讲得透彻又生动，连复杂的步骤都能快速理解。”

实验教学全链规范学生主体地位凸显

课堂聚焦“利用霍尔效应测量磁感应强度”主题，构建“目的-步骤-记录-分析”完整探究链。教师通过问题引导启发思考：“如何消除霍尔效应中副效应产生的系统误差？”学生分组开展实践，教师穿梭各组精准指导，既规范操作安全，又鼓励创新思维。实验记录表设计科学，包含误差分析专栏，培养学生科研思维。现场可见学生专注记录数据、热烈讨论现象，实践能力与协作意识同步提升。课中听课教师认真听课并记录，课后及时与上课教师沟通交流，互相学习，共同进步。