教学质量再提升,备课与评估齐头并进:健康与护理学院基础医学教研室召开新学期教学工作会议
为深入推进教育教学改革,全面提升教学质量,健康与护理学院基础医学教研室依据学期计划,于2025年2月18日和20日,相继召开了教研室学期初教学工作会议。会议由教研室郑立红主任主持,全体教师共同参与。
2月18日,会议聚焦2024-2025-1学期期末教学材料的归档工作。全体教师认真梳理并整理了教学大纲、课件、教学进度表、试卷等关键教学文件。每位教师严格按照要求,提交了涵盖教学总结、学生反馈以及期末试卷等在内的各项资料,全力确保所有教学活动具备可追溯性与规范性。与此同时,结合合格评估的具体要求,教研室针对试卷批改过程中暴露出的常见问题展开整改。这些问题包括试卷格式不规范、分值设定不合理以及案例分析题分数分配不均等。针对批改不规范的情况,教研室着重强调,必须为每一道小题制定明确的评分标准,并严格按照给分点逐一评分,以此保障每位学生成绩的公正与透明。
2月20日,教研室开展了新学期第一次集体备课活动。郑立红主任主持会议,并传达了教研室主任会议的核心内容,着重就新学期教学工作准备、期中教学工作、期末教学工作以及课程建设等方面,进行了详细的工作部署。
郑立红主任特别指出,在学期伊始,所有课程的教学进度安排和课件制作,都应提前规划与整理,确保每位教师能够依照计划,有条不紊地开展教学工作。在教学方法与手段层面,鼓励各课程持续创新与改革,倡导教师运用多元化教学方式,及时更新教学资源,并依据学生反馈,灵活调整教学策略。此外,考试评价方法也需依据翱叠贰理念进行改革,注重过程性评估与期末考试的有机融合,从而更精准地反映学生的学习成果。随后,教师们围绕新学期的课程建设展开热烈讨论,议题涵盖试题库建设、教学视频制作以及笔笔罢完善等方面。
通过有条不紊地开展期末材料归档整理和学期初集体备课工作,基础医学教研室进一步明晰了新学期的教学目标与工作任务,为新学期教学工作的顺利推进筑牢根基,也为推动学院教育教学改革、提升教学质量奠定了重要基础。
撰稿人:黄心怡
摄影:吴瑶
责编:郑立红
终审:刘颖芳
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