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为深化教育教学改革，提升教师科研创新能力，2025年4月10日，管理学院学科带头人邹辉霞教授主持开展了“教学与科研协同发展”专题培训会，为团队青年教师分享科研项目申报经验与教学改革实践心得。

教学为基，科研为翼，双轨并重发展。邹教授结合自身四十余年教研经验，向团队教师提出殷切嘱托：“教师既要站稳讲台，也要深耕科研。日常教学中的痛点、创新点，往往就是科研论文的突破口。”她以主讲的《领导科学与领导艺术》课程为例，详细阐释如何将“翻转课堂”教学模式转化为科研成果——通过重构教学设计、跟踪教学效果，从而申报教学质量改革项目，实现“教学实践-理论研究-成果转化”的良性循环。

图1 培训现场

随后，邹教授还特别分享了近期国家级科研项目申报链接，包括国家农业农村部重点研发计划、交通运输部行业创新项目等权威部门发布的课题信息，提醒团队教师关注“交叉学科”、“新质生产力”等政策关键词。她建议科研选题要“顶天立地”，既对接国家战略需求，又扎根教学管理一线，从课堂互动、学生反馈中寻找真问题。为助力青年教师成长，邹教授现场组建科研互助小组，为团队赋能，建立长效帮扶机制。

图2 培训现场

培训临近尾声时，邹教授环顾会场，目光中饱含殷切期望，她语重心长地说道：“作为过来人，这么多年来也积累了很多经验，特别希望能够尽自己的能力帮助到大家。随时欢迎大家来我的办公室探讨各类问题。”这些饱含深情的期许如春风化雨，让在座的教师们无不动容，一种薪火相传的学术信念在此刻悄然凝聚。参会教师纷纷表示，此次培训既有方法论高度，又有实操性价值，为教学科研协同发展提供了清晰路径。

                                                                                                                                                                         文字：蒋畅畅

                                                                                                                                                                         图片：邹辉霞

                                                                                                                                                                         编辑：王金淼、巫鹏

                                                                                                                                                                         审核：刘娟、周晓东